PDF" Os saberes dos professores da educação de jovens e adultos: o percurso de uma professora
Os saberes dos professores da educação de jovens e adultos: o percurso de uma professora
Saberes Necessários á Atuação do(a) Professor(a)
Não basta que o docente tenha os saberes específicos das áreas do conhecimento e os saberes da experiência. Também é necessário que tenha os saberes pedagógicos e didáticos. É importante salientar que os saberes pedagógicos e práticos não se referem ao saber aplicar técnicas e métodos de transmissão de conteúdos. Os saberes ...
Os Saberes Docentes ou Saberes dos Professores | Cunha
O texto discute a importância dos saberes docentes necessários para a prática pedagógica dos professores. Toma como referência os trabalhos de Tardíf, Lessard e Lahaye (1991), Saviani (1996), Tardif e Gauthier (1996), Porlán Ariza (1997), Gauthier et al (998) e Pimenta (1999), que têm procurado mostrar a sua importância para a formação, atuação e desenvolvimento dos professores.
BEBEDOURO: TARDIF, Maurice Saberes docentes e formação
No primeiro capítulo “Os professores diante do saber: esboço de uma problemática do saber docente”, o autor realiza a interlocução entre saberes sociais e educação, é dado ênfase que o professor é aquele que sabe alguma coisa e o ensina a alguém. É com muita propriedade, que Tardif apresenta os quatro saberes que constroem a profissão docente: os saberes da formação ...
SABERES DOCENTES E DIDÁTICA DOS PROFESSORES FORMADORES: da
a uma dúvida que surgiu quando comecei a pensar na elaboração do texto exigido. Falar sobre os saberes docentes e sobre a didática não é uma tarefa fácil, pelo contrário, é tarefa por demais complexa. Falar sobre os saberes docentes e a didática dos professores formadores
A FORMAÇÃO DOCENTE: OS SABERES E A IDENTIDADE DO PROFESSOR
sobre o sentido de saberes do professor e identificar as disciplinas em que são trabalhados os saberes a partir da proposta de Shulman (2005). Os professores foram bastante sucintos ao responder sobre os saberes e as disciplinas. Quando questionados sobre o sentido de saberes do professor, os docentes do curso A citaram
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